EMPORDÀ LLEURE

Aquí us presentem un nou article de l'Eva Fornós: La mediació educativa és una tècnica que s’utilitza per gestionar un conflicte que es presenta durant la convivència entre els nens i nenes o joves. Si vols pots continuar llegint més clicant aquí

Els conflictes són moments de crisi i alhora d’oportunitats. De crisi perquè evidentment a ningú li agrada tenir conflictes i ens treuen de la pau que vivíem abans de patir el conflicte. D’oportunitat perquè la bona gestió de qualsevol conflicte farà transformar una realitat i alhora ens servirà d’oportunitat de creixement. Una educadora no pot tenir por al conflicte, aquests no són ni positius ni negatius, simplement són. Per tant l’educadora ha d’acceptar el conflicte com un fet quotidià i ha de veure-ho com una oportunitat de transformació. L’educació per a la pau és un dels objectius principals de l’educació en el lleure, educar per una humanitat que aprengui a gestionar els conflictes d’una manera pacífica, seria l’objectiu principal d’aquesta educació. Per tant l’educadora del temps de lleure ha de ser una persona competent en aquest sentit, una persona que sap gestionar el conflicte d’una manera pacífica. Una persona amb recursos per poder fer de mediadora, si la situació així...

L’educació emocional i l’educació en valors està canviant el funcionament de les persones, de les aules, dels grups de treball, de les empreses, de les famílies, de les comunitats de veïns, dels barris, dels pobles, de les administracions, dels governs, i també dels països i per tant, del món. De fet, que les persones prenguem consciència de la realitat, aprenguem a superar les nostres pors i limitacions, que les persones aprenguem a estimar-nos a nosaltres mateixes, que aprenguem a escoltar els nostres sentiments i a respectar-nos les unes a les altres ens està donant ales, estem tastant l’autèntica llibertat, ens està donant poder i aquest poder senzillament ens fa que vulguem transformar la nostra realitat i per tant la realitat de tots i de totes. De fet,l que les persones aprenguem a reflexionar, a decidir, a participar activament de la nostra vida fa que formem part activa de la transformació social, política, cultural i econòmica. A partir d’aquí, les persones ens...

http://youtu.be/I0RZvBUYgnQ Vivim en una societat malalta ens demanem alguns i algunes? Una societat que conviu amb la fam i en prou feines reacciona al davant de tal injustícia? Una societat competitiva i agressiva on moltes famílies promouen entre els seus i filles la violència i el racisme quan de forma aparentment innocent al voltant d’una taula s’insulta i es menysprea els veïns per la seva condició sexual, per la seva cultura o condició religiosa, per exemple? Hi ha una altra mirada al món més optimista i més esperançadora i és la possibilitat de transformar aquesta realitat a través de l’educació, el repte de l’evolució humana, crec jo, d’humanitzar-nos els uns als altres. Hi ha moltes persones que treballen, canvien i transformen el seu entorn per convertir el món en més just. Aquesta és la mirada que a mi personalment m’agrada tenir de la vida i és per això que crec i que confio en l’educació i procuro cada dia fer-ne reflexió, compartir-la i, sobretot, in...

És un bon moment per reflexionar dels greus errors que hem comés tots i totes com a societat. I és el moment de reaccionar i començar a canviar a nivell personal la nostra escala de valors i a canviar pensaments i actituds que fins a ara hem tingut com comunitat i que ens han portat on som. Els homes i les dones massa cops s’han sentit i es continuen sentint soles davant les dificultats per tirar endavant les seves vides, potser perquè l'educació que fins a ara ens ha governat és una educació on preval la competitivitat i la productivitat i massa vegades ni tan sols es valora el producte en sí, sinó que es valora el rendiment del producte. No cal ser economista per entendre la llei del mercat i els seus valors. El capitalisme per sí sol no hauria de ser dolent si l'acompanyessin realment valors positius per a tots i totes i també, no ens en oblidem de la resta d'essers vius, començant per la terra, l’aire, l’aigua, la vegetació, els animals... I l'acompanyés, a ...

Segons Howard Gardner, en el seu model de la teoría de les intel·ligències múltiples, la intel·ligència no és quelcom unitari sinó que agrupa diverses intel·ligències múltiples, distintes i independents. És a dir, que l’èxit acadèmic no ho és tot, que gent amb una gran capacitat intel·lectual pot tenir poques habilitats per escollir els amics, per fer negocis o per sobresortir en els esports. Cada camp utilitza tipus d’intel·ligència diferents, ni millors ni pitjors, però sí diferents. En aquest sentit doncs podem parlar de la intel·ligència emocional (terme popularitzat per Daniel Goleman), i de persones que amb unes bones habilitats emocionals se sentiran molt més bé amb elles mateixes. Aquest sentir-se millor i satisfet amb un mateix, fa que la seva vida a nivell tant personal, com professional i social sigui sovint un èxit, complint amb els seus somnis i expectatives de vida, fent allò que desitgen i senten. Una persona que no ha après a controlar les seves emocions i que con...

No crec en el fet que hi hagi una barrera entre joves i adults, les barreres es formen entre les persones, no importa les edats, quan ens perdem el respecte. És fàcil perdre el respecte als infants i als joves, si creus que tens dret a tenir el control de les seves vides, tan sols pel fet que són més petits en edat que tu. Un greu error que té les seves conseqüències. Quan decideixes intervenir a les seves vides i ho fas a traves d’un continu control, moltes vegades obsessiu, violes la seva intimitat, criminalitzant a voltes les seves opinions, reprimint els seus gustos i tendències, excloent-los de les decisions familiars i per tant excloent-los de les decisions que impliquen a la seva pròpia vida, estem construint amb aquestes persones una barrera, que costarà moltes vegades anys a poder-la destruir. És fàcil fer-nos una idea ben equivocada de les persones si quan les observem només veiem els seus defectes, defectes i imperfeccions que tots i totes tenim, evide...

Penso que les xarxes socials ens ha ajudat a tots i a totes a evolucionar molt més ràpid del que ho haguéssim fet si no les haguéssim tingut encara. Penso que ens entendrem    si quan parlo d’evolució em refereixo a un creixement personal i col·lectiu que ens fa a tots i a totes més persones, i del que això se’n deriva. La humanitat que ha tingut sempre la necessitat de comunicar-se, expressar-se, rebel·lar-se, instruir-se, superar-se amb la curiositat que la representa ha creat una eina que cada dia que passa aconsegueix ser més sofisticada. I a partir d’aquest pensament m’agradaria explicar el perquè he arribat a aquesta conclusió, conclusió que encara no està tancada i que espero no haver d’obrir els ulls massa aviat, perquè aquesta idea m’apassiona.    I perquè, espero no equivocar-me, he vist en aquesta comunicació 2.0 una eina bàsica per fer créixer la consciència social i que per tant ens ajudi a tots i a totes a crear una humanitat millor, per tant més justa,...

El passat dimarts dia 20 de setembre a Girona es va presentar la Carpeta de recursos sobre acollida i gestió de la diversitat per a professionals de joventut. La presentació es va fer a la Casa de Cultura de la ciutat de Girona i va constar d’una sessió informativa teòrica i pràctica de la carpeta,    sessió duta a terme per la mateixa autora del material, l’antropòloga i especialista en interculturalitat, Marta Casas. Acompanyada de Mawa N’Diaye i Neus Alberich, de l’equip d’Interculturalitat de l’ACJ, qui es van encarregar    de la part més pràctica de la sessió informativa. Sota el nom: “Una mateixa realitat, diverses perspectives”, la carpeta pretén recollir un itinerari a seguir amb recursos sobre l’acollida i la gestió de la diversitat. Ho pretén i ho aconsegueix,    tal i com vam poder comprovar tots i totes les qui vam estar presents a la sessió, ja que a través d’uns casos pràctics diversos havíem de resoldre, trobant part de la resposta a la carpe...

No hi ha dia que no visiti un bar de qualsevol lloc. “Bon dia, un café amb llet, amb la llet freda…. “ Aquestes són les meves paraules de bon matí… A vegades, fins i tot, em salto el bon dia i bé prou que m’ho recorden i, aleshores, somric i demano disculpes i m’excuso amb la son, que en tinc i molta, sovint als matins. M’agrada llegir el diari i discutir amb qui tinc al davant, normalment la cambrera o el cambrer, o l’home del costat de la barra. Sí , és clar, la crisi és el tema central juntament amb la immigració, la corrupció, la violència entre homes i dones, els abusos institucionals i el món global… La meva feina em permet parlar, expresar-me i reflexionar, sobretot en l’educació del món del lleure, i tambè em permet descobrir, crear i d’alguna manera innovar (parlo d’innovació perquè cada grup de monitors i de monitores som persones diferents i per tant l’experiència és sempre diferent). Però, el que la meva feina em permet, sobretot, és escoltar i conèixer person...