dimarts, 1 de setembre de 2015

Mostra fotogràfica d'Oriol Martínez Muñoz, a Palafrugell



Aquest passat dissabte 29 d’agost a les 7 de la tarda i al Centre Avant de Palafrugell s’ha inaugurat la mostra fotogràfica de macrofotografia d’Oriol Martínez Muñoz.

Aquesta mostra està emmarcada dins del primer curs infantil d’iniciació al Periodisme en l’especialitat de Reportatge Gràfic que ha impartit l’Escola d’educadors i educadores l’Empordà.

El cus ha estat dissenyat i portat a terme per Rubèn Fornós, que és el cap d’estudis d’aquesta escola (director de La Proa, diari del Baix Empordà del 1994 al 2006) i està inserit dins el programa que el Centre Avant ha dissenyat per a un únic alumne, l’Oriol Martínez. 

L’Oriol, des de ja fa tres anys, participa a les sessions de reforç escolar que imparteix aquest centre al llarg de tot l’any, i els seus pares van demanar si se’n podria fer càrrec del nen durant els matins de l’agost de les 9h a les 13h. 

És per aquest motiu que va sorgir la idea de dissenyar un curs personalitzat per a ell que combinés una primera hora de reforç escolar diari amb dues hores més lúdiques però formatives alhora, on es combinessin també activitats típiques del lleure educatiu com ara els jocs i els tallers.

En aquest sentit l’Oriol s’ha construït ell mateix un mikado, un joc de les parelles i un puzle amb la seva fotografia.

Bàsicament, la directora del Centre Avant, Lídia Puigvert ha estat la seva monitora assistida per l’ajudant de monitora Maria Duran, que també han assistit a Rubèn Fornós en aquest curs infantil.




La idea bàsica del curs va ser presentar diverses modalitats de periodisme i que fos el propi alumne qui escollís en què es volia especialitzar, escollint en aquest cas, el reportatge gràfic.

És per aquest motiu que l’Oriol ha fet un reportatge gràfic sobre la zona del Camp d’en Prats de Palafrugell que l’ha plasmat en una revista que porta per títol “La revista de l’Oriol” i també en un muntatge audiovisual “El meu reportatge”.

L’Oriol també va decidir fer una exposició de fotografia i quan se li explicava el funcionament de la càmera fotogràfica va descobrir la macrofotografia (fotografia d’objectes de molt a prop augmentant el seu tamany real) i aquesta és l’exposició que s’ha inaugurat.

A l’acte de l’exposició es va passar el vídeo “El meu reportatge”, que va dirigir el mateix Oriol, i se li va fer lliurament d’un certificat oficial de l’Escola l’Empordà, que acredita les 40 hores de formació d’aquest curs infantil.

Al llarg d’aquesta inauguració van arribar a passar més de 40 persones, bàsicament familiars i amics de l’Oriol que venien acompanyats dels seus pares.



No cal dir que al llarg d’aquest mes, l’Oriol, que com qui diu no es treia la credencial de reporter gràfic ni per anar a dormir, estava més que motivat sobretot quan veia que el seu esforç donava fruits i tenia una fita concreta, poder oferir en aquesta exposició no solament les fotografies que va escollir entre totes les que va arribar a fer, sinó també poder ensenyar la seva revista i el seu muntatge audiovisual.

L’esforç es va veure recompensat amb la feina ben feta i l’escalf de tots aquells que van venir a recolzar-lo, que se’n van endur com obsequi un exemplar de “La revista de l’Oriol”, el catàleg de l’exposició amb reproducció de totes les fotografies exposades i un parell de llibres editats per l’escola: “Apa, upa, home. Una refelxió crítica del lleure educatiu” de Rubèn Fornós, i “Reforç escolar. Guia dels monitors i de les monitores de lleure educatiu especialitzats en reforç escolar” de Rubèn Fornós i Lídia Puigvert.

El Centre Avant de Palafrugell és una secció de l’Escola d’educadors i educadores l’Empordà dedicat a la promoció de l’èxit escolar i es va obrir ara fa un any i mig. A més de les classes de reforç escolar, que val a dir són individualitzades, s’hi han fet dos cursos de monitors i monitores de lleure educatiu i un de vetlladors i vetlladores escolars en aquest període.

L’Escola l’Empordà és una escola habilitada per la Generalitat de Catalunya per impartir els mòduls professionals dels cursos de monitors, monitores i directors, directores de lleure educatiu i ja 17anys que imparteix aquesta formació per tota Catalunya.


Fotografies (de dalt a baix):


  1. L'Oriol en primer terme (Autor: David Martínez)
  2. Detall de mostra fotogràfica 1 (Autor. Rubèn Fornós)
  3. Detall de la mostra fotogràfica 1 (Autor: Rubèn Fornós)
  4. Visionant el "El meu reportatge" 1, amb detall de nens i nenes asseguts al terra (Autor: Rubèn Fornós)
  5. Visionant el meu reportatge 2 (Autor: Rubèn Fornós)
  6. Rubèn Fornós acompanyat de Lídia Puigvert, presentant la mostra forogràfica (Autor: David Martínez)

dijous, 27 d’agost de 2015

Les 10 paraules que mai hauries de posar a LinkedIn

Sou molts els que busqueu feina per això anirem publicant també algun article interessant en aquest sentit. Visualitza el vídeo i veuràs la importància d'afegir les tasques de volunatriat al teu currículum:

Si estàs llegint aquestes línies és perquè, amb tota seguretat, tens perfil propi a LinkedIn i aspires a millorar-lo amb la principal intenció de trobar una feina. 

Encara que soni molt professional definir-te com "creatiu", "expert" o "estratègic", lamentem molt comunicar-te que són tres dels adjectius més repetits a LinkedIn, segons ha informat la pròpia web; per tant, has de eliminar del teu perfil.

Però la cosa no acaba aquí, i és que hi ha un llistat de les 10 paraules més usades a LinkedIn Espanya:
  • Motivat
  • Apassionat
  • Creatiu
  • Decidit
  • Àmplia experiència
  • Responsable
  • Estratègic
  • Trajectòria
  • Organitzacional
  • Expert
És normal que gairebé tothom triï utilitzar algunes d'aquestes paraules, el problema d'aquestes expressions és que, en aparèixer en la majoria dels perfils, s'han convertit en clixés. I en un mar de candidats, és imprescindible destacar perquè el nostre perfil no sembli "un de tants". En aquest sentit, definir-nos com "creatius", per exemple, només demostrarà una cosa: que no ho som.

¿La solució? El que et recomanem és que intentis descriure per quins motius et consideres "creatiu", en lloc de dir simplement que ets "creatiu". O, si vols destacar el teu qualitat de "apassionat", explica quins objectius has aconseguit en la teva vida gràcies a posar passió.

És cert que crear un perfil atractiu a LinkedIn i mantenir-lo actualitzat porta molt de temps. Però és fonamental aconseguir diferenciar per tenir més possibilitats d'èxit;sinó, l'esforç serà en va.

Seria una pena que la teva candidatura encaixés amb una bona oferta d'ocupació però que no et prenguessin en consideració perquè encara et descrius com un "expert", "creatiu", "responsable", "apassionat" i amb "dilatada experiència".

De propina, et regalem un vídeo molt curtet en què aprendràs 10 consells bàsics per tenir un perfil a LinkedIn perfecte.



Aquesta és una informació de Daniel Gutiérrez

diumenge, 23 d’agost de 2015

CURSOS ON-LINE (Setembre - novembre 2015)

CURSOS ON-LINE (Setembre - novembre 2015): https://goo.gl/zeyAVr

★ MONITOR/A DE MANJADORS ESCOLARS (Inici de curs: 22 de setembre 2015) https://goo.gl/JIiZkZ

★ MANIPULACIÓ D'ALIMENTS (Inici de curs: 27 d'octubre de 2015)https://goo.gl/QBs8LD

★ MONITOR/A DE REFORÇ ESCOLAR I ESTUDI ASSISTIT (Inici de curs: 3 novembre de 2015) https://goo.gl/y2mq45

★ MONITOR/A DE TRANSPORT ESCOLAR (Inici de curs: 10 novembre 2015) https://goo.gl/VQDcjz

Més info: www.escolaemporda.cat

dilluns, 17 d’agost de 2015

Sabies que...el teu currículum pot marcar la diferència?

És possible que estiguis cercant feina i saps que no estàs sol, hi ha molts joves com tu a la recerca de feina, en molts casos, la primera feina. T’expliquem com fer que el teu currículum destaqui sobre la resta i marqui la diferència.

Estem vivint un moment de crisi profunda on l’atur afecta i ataca molt durament les persones joves i us dificulta el desenvolupament d’un projecte de vida. Aquesta situació obliga a ser més competitius que mai per tirar endavant i el vostre currículum pot ser la clau que obri la porta del vostre futur.

El currículum clàssic
De pàgines que t'assessoren per fer el curriculum vitae i models de plantilles en trobareu moltes a Internet, sobretot els que proposen una estètica més clàssica. En aquest cas, el vostre currículum serà molt semblant al de la majoria i només podríeu marcar la diferència en clau negativa, si estan mal redactats, incomplerts o desordenats.
Un alt percentatge de currículums són rebutjats per aquestes raons.

El currículum innovador
On està escrit que un currículum ha de ser un avorrit document amb molt de text i alguna foto personal? També podeu ser trencadors a l’hora d’editar el vostre currículum i vestir-lo d’una forma més visual i impactant. D’aquesta manera, a banda dels teus estudis i experiències laborals prèvies, ensenyaràs a les empreses les teves habilitats, el teu talent i projectarà una imatge molt més professional.

Si tens certes habilitats en disseny gràfic, el límit només estarà en la teva imaginació o creativitat. Si no estàs inspirat, al cercador d’imatges de Google pots trobar molts exemples de currículums visuals que et poden donar idees. Només cal posar a la capsa de cerca les paraules “currículums creatius”. CV Parade és un web on també trobaràs vàries galeries de currículums visuals per inspirar-te.

Si no sou uns manetes en disseny gràfic, tranquils/es, no ens hem oblidat de vosaltres. A Internet hi ha diverses aplicacions web a la vostra disposició per poder fer d’una forma senzilla el vostre currículum ple de gràfics o infografies per donar-li un toc més professional.
Alguns d’aquests llocs web són Cuvitt, Vizualize.me o Re.vu.

dilluns, 10 d’agost de 2015

dijous, 23 de juliol de 2015

APP gratuïta per a telèfons mòbils que permet l’enviament automàtic de les coordenades de localització de la persona que truca al telèfon 112 per alertar d’una emergència

El Centre d’Atenció i Gestió de Trucades d’Urgència al Telèfon 112 CAT112 posa a disposició dels ciutadans una APP gratuïta per a telèfons mòbils que permet l’enviament automàtic de les coordenades de localització de la persona que truca al telèfon 112 per alertar d’una emergència. L’APP, anomenada My112 i desenvolupada pel CAT112 conjuntament amb Telefónica, és gratuïta i està disponible per als sistemes Android i iOS.

Des de la Direcció General de Joventut, ens fan arribar aquesta iniciativa del Departament d’Interior us pot ajudar a fer les vostres activitats d’una manera més segura.

Podeu ampliar la informació clicant en aquest enllaç: http://112.gencat.cat/ca/que-fem/apps-per-dispositius-mobils/



dimecres, 22 de juliol de 2015

TÍTOL DE MONITOR/A DE TRANSPORT ESCOLAR. CURS ON-LINE: FÀCIL, CÒMODE i AL TEU RITME

TÍTOL DE MONITOR/A DE TRANSPORT ESCOLAR

CURS ON-LINE: FÀCIL, CÒMODE i AL TEU RITME i amb la garantia d'una Escola Oficial d'Educadors en elLleure

INICI DE CURS: Data: 11 d'agost de 2015

El curs de monitor i monitora de transport escolar i de menors té com objectiu capacitar l’alumne per fer competentment la tasca d'acompanyant de menors, tant des del punt de vista de l’exigència legal (REIAL DECRET 443/2001, de 27 d'abril, sobre condicions de seguretat en el transport escolar) com des del punt de vista educatiu.

Aquest títol acredita l'aprofitament i la realització satisfactòria del curs , el que demostra que tindràs nous coneixements i habilitats que et permetran millorar en la pràctica de teva professió, o accedir a un lloc de treball millor.

Moltes empreses adjudicatàries de transport escolars i consells comarcals exigeixen aquesta titulació per poder treballar

ESTUDIA DES DE CASA: Amb un mètode molt fàcil amb un sistema de plataforma on-line molt fàcil i molt intuïtiva pensada per a tot tipus d'alumnat, des dels que teniu un nivell molt elemental en informàtica i no heu fet mai un curs on-line fins als que esteu més avesats en el món dels ordinadors.

Més info: http://goo.gl/6A1uxV

El Senat tanca la porta a la revisió de l’Impost de Societats en què les entitats més petites no es veiessin obligades a presentar l’impost de societats.

El Senat rebutja les esmenes presentades per l’oposició que demanaven un nou marc fiscal en què les entitats més petites no es veiessin obligades a presentar l’impost de societats.


El passat 14 de juliol, el Senat va rebutjar dues esmenes a la Llei de mecanismes de segona oportunitat que demanaven canvis en l'obligació de les entitats de presentar l'Impost de Societats: concretament, es demanava que quedessin exemptes les entitats amb menys de 100.000 eurosd'ingressos, amb independència de si feien o no activitat econòmica.
Amb el rebuig de les esmenes presentades, el text de la Llei queda aprovat sense cap modificació, malgrat que el passat 22 d’abril, el ministre Cristóbal Montoro s'havia mostrat obert a eximir de l’obligació de presentar l’Impost de Societats les entitats de menys de 100.000 euros d'ingressos, encara que tinguessin activitat econòmica.
D'aquesta manera, el Senat tanca les portes no només a la recuperació de la situació prèvia a la reforma fiscal sinó que també al debat sobre una revisió més profunda de la fiscalitat de les entitats.
Així, segons va quedar aprovat pel Senat, estan exemptes de presentar l’Impost únicament les entitats que no fan activitat econòmica i amb ingressos de menys de 50.000€ sempre i quan:
  • Tots els ingressos no exempts que s’obtinguin (capital, activitats econòmiques) estiguin sotmeses a retenció.
  • Aquests ingressos no exempts sotmesos a retenció no superin els 2.000 € anuals.
Després del rebuig del Senat a les esmenes, el Grup Parlamentari Català ha demanat la convocatòria extraordinària de la Comissió d’Hisenda i Administracions Públiques
L’objectiu és que el ministre Montoro doni explicacions sobre l’actuació del Govern en relació amb la moció que va ser aprovada per unanimitat al Congrési en què s’instava el Govern incloure en la Llei de mecanismes de segona oportunitat un tractament fiscal per a les entitats no lucratives que no impedís el desenvolupament de les seves finalitats.


Història de la reforma

Abans de la reforma fiscal aprovada pel Govern espanyol a finals de l’any passat, les entitats parcialment exemptes que no feien activitat econòmicano havien de presentar l’impost de societats si complien aquests tres requisits:
  • Que els seus ingressos no superessin els 100.000 euros anuals.
  • Que els seus ingressos sotmesos a retenció no superessin els 2.000 euros anuals.
  • Que les rendes no exemptes estiguessin sotmeses a retenció.
La reforma fiscal va eliminar aquests supòsits, la qual cosa implicava a la pràctica que:
  • Totes les entitats quedaven obligades a presentar l’Impost, sense cap excepció.
  • Totes les entitats quedaven obligades a portar una comptabilitat de doble partida, imprescindible per presentar l’Impost.
Les entitats van denunciar que aquesta mesura ofegaria el sector i obligaria moltes entitats a desaparèixer o a situar-se al marge de la legalitat.
La mobilització de les entitats i de diversos partits polítics va aconseguir que el govern fes una rectificació parcial i recuperés els tres supòsits anteriors a la reforma tot i que rebaixant el topall de 100.000 euros d’ingressos a 50.000.
La rectificació suposava un pas endavant respecte el que establia la reforma fiscal, però la rebaixa del límit dels 100.000 euros d’ingressos a només 50.000 encara perjudicava moltes entitats.
En aquest sentit, Suport Associatiu va calcular que es veurien afectades unes 15.000 entitats que l’any 2014 no estaven obligades a presentar l’impost.
Per tot plegat, les entitats del tercer sector es van oposar a aquestes reformes, inclosa la rectificació parcial, al·legant entre d’altres que:
  • La reforma no tindria cap impacte econòmic rellevant a nivell de recaptació: per la majoria d’entitats, la presentació de l’Impost no suposaria haver de fer cap pagament directe tot i que sí els suposaria importants càrregues burocràtiques i les despeses associades a gestories, etc.
  • La reforma afectaria moltes entitats petites, amb un àmbit d’actuació de proximitat i generalment local.
  • Les entitats quedarien assimilades a les empreses encara que els seus beneficis es reinverteixin en finalitats d’interès social.
  • La majoria d’entitats que tenen menys de 50.000 euros d’ingressos porten un llibre de caixa i no pas una comptabilitat de doble partida. Obligar-les a presentar l’impost és obligar-les també a portar una comptabilitat, amb totes les despeses de gestió que això implica.

Les esmenes rebutjades

La Llei de mecanismes de segona oportunitat va rebre un total de 3 vets i 218 esmenes, totes elles rebutjades. D’entre elles, 2 feien referència a les entitats no lucratives i la presentació de l’Impost de Societats:
  • Esmena 68 -presentada per IU, ICV-EUiA, CHA- que demanava larecuperació del límit de 100.000 euros i, per tant, tornar a la situació anterior a la reforma fiscal.
  • Esmena 105 -Grupo Parlamentari Català- que demanava un canvi més profund: la recuperació del límit dels 100.000 euros però amb independència de si l’entitat fa o no activitat econòmica.
L’esmena del Grup Parlamentari Català proposava, per tant, que quedessin exemptes les entitats que no superessin els 100.000 euros anuals posant com a úniques condicions:
  • Que tots els ingressos es destinessin a la realització d’activitats pròpies.
  • Que els càrrecs dels òrgans de govern s’exercissin a títol gratuït.
Aquesta reforma hauria permès que les entitats petites quedessin exemptes de l’Impost de Societats i que no es penalitzés les entitats que fan petites accions que, a efectes d’Hisenda, són considerades activitat econòmica: venda de samarretes, celebració de sopars, socialització de llibres en el cas de les ampes, etc.

Dm, 21/07/2015 - 14:29
Autor: Montse Mateo
Entitat redactora: Suport Associatiu

dimarts, 21 de juliol de 2015

L’ofegament en piscines és la segona causa de mortalitat infantil per accident a la Unió Europea

Segons l’OMS, cada any entre 70 i 150 persones moren ofegades en piscines, platges, rius i embassaments, i la majoria d’elles són nens.

L’ofegament en piscines és la segona causa de mortalitat infantil per accident a la Unió Europea. I més del 80% d’aquestes morts infantils tenen lloc en piscines privades. A Espanya moren més de cent nens cada any ofegats en piscines. Calen menys de dos minuts perquè es produeixi un d’aquests ofegaments en nens que són més freqüents a l’estiu i que afecten principalment a nens de menys de 7 anys, tot i que la majoria de casos se situen en nens d’ 1 i 3 anys. També hi ha una major incidència en nens que en nenes.

Als Estats Units un nen s’ofega cada cinc dies en una piscina inflable per a segons un estudi publicat a la revista Pediatrics. Un 94% les víctimes tenia menys de 5 anys i la causa havia estat un lapsus en la supervisió del nen. Més del 40% dels nens en aquest estudi havien estat sota la vigilància d’un adult quan va tenir lloc accident i en un 18% de les ocasions la causa va ser una interrupció breu en la vigilància en contestar el telèfon o en respondre a un veí.

El dia 20 de juny durant la jornada en el CEM Maresme diferents experts van donar instruccions per prevenir aquest tipus d’accidents i explicar com actuar quan hi ha incidents a l’aigua, com utilitzar els flotadors i altres elements flotants, mascaretes i tubs de busseig per a infants. Es van donar pautes de com vigilar els nens i com millorar l’aprenentatge de la natació versus destreses aquàtiques.



En aquest sentit cal tenir present que no s’ha de deixar mai els nens ni un segon sols quan estiguin a les banyeres, a les piscines o al mar. En el cas de portar flotador o matalàs inflable es important mantenir la vigilància intensa i no deixar que el nen s’allunyi de la vorera. És important ensenyar el nen a nedar el més aviat perquè pugui com a mínim aprendre a flotar a l’aigua. És important ensenyar als nens el significat de les banderes que informen sobre l’estat del mar i escollir lloc on és a prop un socorrista. Vallar les piscines és una mesura que podria evitar molts accidents en els nens i que cal implementar sempre que sigui possible.

Una de les causes d’ofegament és la hidrocució, trastorn que es coneix més com a tall de digestió. La hidrocució és un fenomen que pot afectar tant a nens com a adults, arribant a ser mortal quan apareix en ficar­‐nos al mar, riu o piscina molt ràpidament després d’haver dinat. Això provocarà que la sang, que en una proporció bastant elevada està al sistema digestiu, es reparteixi per tot el cos per tal de contrarestar aquesta diferència de temperatura, però no pugui arribar bé al cervell i al cor. Això pot ocasionar una perillosa pèrdua de la consciència i una aturada cardiorespiratòria.

Per prevenir la hidrocució és important:
  • Evitar ficar‐nos de cop a l’aigua. Hem de començar ficant els peus i progressivament la resta del cos, i anar mullant el clatell, els braços, l’esquena, la panxa…
  • Evitar menjars abundants
  • Esperar entre 45 min i 1h per ficar­‐vos a l’aigua després de menjar
  • No banyar­‐se mai sol o sense la supervisió dels pares o familiars adults, socorristes…
Cal tenir en compte que la hidrocució també es pot produir per haver estat molta estona al sol i després de fer exercici físic, ja que també hi ha un canvi molt brusc de temperatura i el cos actua de la mateixa manera.

Agraïments: Ramsés Martí i Silvia Molina

Ajuda a prevenir, difon #capnensofega

Data de publicació: 20 juny 2015
Suma’t a la campanya “Cap nen s’ofega” de la Fundació CET10

Ho trobes interessant? Comparteix!

dilluns, 20 de juliol de 2015

8 de setembre comença el Curs de Gestió de Conflictes i Educació emocional

L'Escola d'educadors i educadores l'Empordà ha programat per a aquest 8 de setembre de 2015 un Curs de Gestió de Conflictes i Educació emocional impartir per Eva Fornós Puigvert, professora d'aquesta escola que porta anys impartint les unitats didàctiques de Resolució de Conflictes i el taller de Gestió de Conflictes i Educació Emocional en els cursos de monitors i monitores d'activitats infantils i juvenils d'educació en el lleure.

Aquest curs s'adreça al públic en general, però sobretot a aquelles persones que tenen la responsabilitat d'educar els infants: pares i mares, mestres, monitors i monitores i està pensat per a l'adquisició de competències personals que ens permetin a partir de les nostres pròpies vivències millorar la forma en com gestionem els conflictes i com expressem les nostres emocions per a la vegada poder repercutir aquesta millora als qui ens envolten, sobretot els infants.

Aquest curs té una durada de 16 hores i es portarà a terme de les 17.30h a les 21.30h al Centre Avant de l'Escola l'Empordà, a les galeries Camp Prats del carrer Sant Sebastià 66 de Palafrugell.

Finalitzat el curs els alumnes obtindran un certificat de l'Escola l'Empordà corresponent a 16 hores de formació especialitzada en Gestió de conflictes i educació emocional.

Els objectius del curs són:

-Reflexionar sobre què són les emocions i com aquestes van estretament lligades amb els nostres pensaments, valors i experiències 

-Conèixer com ens afecten les emocions a l’hora d’afrontar un conflicte 

-Aprendre com ens podem des-educar per desfer-nos dels prejudicis i dels valors que ens han imposat i que ens perjudiquen 

-Aprendre quines actituds podem tenir al davant dels conflictes i com acceptar el fet que els tenim i com afrontar-los amb una actitud positiva. 

-Portar a la pràctica dinàmiques per:

- Reforçar l’autoestima, l’empatia, la resiliència, l’assertivitat, la comunicació, l’escolta activa, la motivació, la visió optimista de la realitat…

- Afrontar els sentiments i allò que ens fa mal

- Aconseguir els nostres petits objectius i perdre la por a fracassar

- Sortir de a nostra zona de confort

- Reflexionar com transformar i canviar tot allò que no ens agrada a la nostra vida personal

- Saber quan i com hem de posar límits en les nostres relacions

- Prioritzar les nostres accions i gestionar el nostre temps

- Crear objectius personals

Si les persones només fóssim els nostres actes, molts ja no tindríem dret a respirar...
Si les persones només fóssim allò que diem, alguns hauríem de callar per sempre...
Si les persones només fóssim allò que pensem, molts voldríem perdre la memòria...
Si les persones només fóssim allò que sentim, viure resultaria una bogeria...
Les persones necessitem ser coherents i la coherència ens arriba quan allò que fem, allò que diem i allò que pensem és el mateix a allò que sentim.
És només aleshores, penso, quan som nosaltres mateixes les qui guiem la nostra vida.

Eva Fornós Puigvert


Les matriculacions es poden fer per internet a: