EMPORDÀ LLEURE

Preguntes i respostes del lleure educatiu Producte: Llibre Títol: Preguntes i respostes del lleure educatiu Autor: Joaquim Diaz, Rubèn Fornós i Jordi Iglesias Mateo Mides: 24 X 17cm Pàgines: 154 Edició: Desembre de 2006 Editorial: Edicions AEGLE Aquest llibre està exhaurit, es pot trobar en format pdf a: http://jovecat.gencat.cat/ca/detalls/Article/preguntes_respostes_lleure_educatiu_JOVECAT-00001 Presentació Ja fa anys que els autors impartim classes destinades a professionals del lleure educatiu i hem vingut recopilant tot un seguit de preguntes que els/les alumnes ens han fet de forma repetitiva curs darrere curs. D'aquí neix aquest projecte que teniu a les vostres mans, que amb el títol de "Preguntes i respostes del lleure educatiu" recull, si no totes, moltes d'aquestes preguntes a les que hem intentat donar resposta des de la nostra pròpia visió i amb un estil propi. El fil conductor ha estat el que anomenem Model Integral del Lleure Ed...

En Quim Díaz ha decorat una "M" del Mòbil de les 100 "M" en representació de l'Escola l'Empordà La Generalitat de Catalunya celebra la festa del Monitor 100.000, en motiu de la titulació de la monitora que té el número de carnet 100.000 i s'aprofita per difondre l’educació en el lleure, els seus valors, la importància del treball dels monitors com a referents educatius dels nois i noies... per això ha pensat construir un mòbil gegant commemoratiu que es situarà a la cúpula de la Direcció General de Joventut El mòbil estarà  construït  amb 100 "M" i per això la Direcció General de Joventut  ha volgut que la construcció del mòbil de les 100 “M” tingui un procés participatiu i ha demanat a entitats, escoles d’educació en el lleure que vulguin col•laborar decorant una d’aquestes 100 “M”. L'Escola l'Empordà ja hem decorat la nostra "M" i s'ha encarregat de fer-ho en Quim Díaz, professor de l'escola i cone...

Quantes vegades com a monitors/es hem passat una pila d’hores preparant una activitat, amb uns bons objectius, i l’activitat no ha funcionat? Segur que més d’una vegada. A l’hora de triar una activitat per fer amb el nostre grup de nens/es hem de tenir molt en compte una pregunta: - Per què m´’ha de servir aquesta activitat com a monitor d’educació en el lleure? I la resposta, de vegades, no tothom la te clara. Les activitats d’educació en el lleure han de servir per educar, divertir i atendre. EDUCAR; o sigui que totes i cadascuna de les activitats que dissenyem, busquem a llibres, a internet, ens les expliquen, o les coneixem per qualsevol mitjà ens ha de servir per intentar assolir algun dels objectius que m’he plantejat treballar amb aquell grup de nens/es. DIVERTIR; no hem d’oblicar que estem fent educació en el lleure, que la nostra metodologia és lúdica , i per tant els nens/es s’ho han de passar bé realitzant les activitats que preparem; han de ser divertides. La nostra i...

Ja fa temps que estic interessat pel mon dels jocs de taula, un recurs pedagògic i lúdic que, moltes vegades, no l’hi donem cap mena d’importància des del món del lleure. Sovint el racó dels jocs de taula a molts esplais, casals, cases de colònies ,etc. es limita a una petita pila de jocs, a la majoria dels quals els hi falta alguna peça (o gairebé totes), que algú els ha portat fins allà perquè a casa feien nosa, ja no hi juguen els nens/es o qualsevol altre motiu que impulsa a portar-lo a algún lloc abans de que acabi a les escombraries. Monopolis, trivials, parxis, escacs, jocs de cartes, scrabbles, i un llista no massa abundant de jocs en estat de semiruina que ens observen des d’una lleixa com demanant que finalitzem la seva agonia i que definit i v a m e nt els llencem a les escombraries perquè ja ningú vol, ni pot (degut a que no solen estar en massa bones condicions) jugar amb ells.   El meu interés pels jocs de taula es basava sobretot en jocs de taula tradicionals de tot ...