La situació actual en la formació d’educadors en el lleure
La publicació al Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya i al Butlletí Oficial de l’Estat dels mòduls formatius corresponents als cursos de monitor/a i director/a d’educació en el lleure infantil i juvenil impliquen un canvi de paradigma en la formació dels educadors en el lleure Per abordar la reflexió que em proposen des de Papers de Joventut sobre aquest canvi de paradigma i les seves conseqüències per al sector, empraré la crossa d’un esquema DAFO . Dic crossa perquè no tinc la temeritat de pretendre un DAFO sòlid i complet, però al mateix temps penso que em servirà per ordenar la reflexió d’una forma que pot resultar reveladora tant per a mi com per als lectors. Alhora m’he obligat, com a disciplina mental, i també com a recurs tècnic, a la imparcialitat de cercar tres arguments de cada categoria. Debilitats 1. Fins ara, la formació d’educadors i educadores en el lleure a Catalunya ha estat un ecosistema altament especialitzat i efi caç. Però, quan l’entorn canvia, són...