EMPORDÀ LLEURE

aquest anunci és de l'any passat, la informaci...

2012-05-13T17:54:45.957+02:00

aquest anunci és de l'any passat, la informació d'aquest any és https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxjdXJzb3Nlc2NvbGFlbXBvcmRhfGd4OjcwNzEzNDBhNmRmOWU3YTA&pli=1

ola, en una altre pagina de cusos permonitors d...

2012-05-12T22:32:01.378+02:00

ola,
en una altre pagina de cusos permonitors d'aquest mateix lloc (campus jove d'estiu) posen unes dates diferents.En aquesta mateixa pagina posa la data: del 4 de juliol fins el 29 d'aquest mateix mes y en aquesta pagina ( https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxjdXJzb3Nlc2NvbGFlbXBvcmRhfGd4OjcwNzEzNDBhNmRmOWU3YTA )
hi ha una data diferen :9 de joliol fins el 3 d'agost.
I m'agradaria saber la data en concret! Gracies :D

És molt important la tasca que fan els monitors de...

2012-05-08T17:55:17.867+02:00

És molt important la tasca que fan els monitors de menjador... d'ells depenen part dels hàbits alimentaris dels nostres fills!

Marta

Si Eva, jo t'entenc perfectament perquè sóc ma...

2011-11-09T08:12:47.427+01:00

Si Eva, jo t'entenc perfectament perquè sóc mare també. D'un noi de 18 anys i una noieta de casi 12.
És molt difícil fer de mare, principalment quan s'està sola i els teus fills només tenen a tu com referència i model (en el meu cas, que visc a Catalunya amb ells i tota la meva família viu al Brasil).
Moltes vegades vaig arribar a casa cansada i nerviosa, per culpa de la feina o d'altres persones. Vaig veure que res s'havia fet, que els nens no havien fet el llit o endreçat una mica les habitacions... Vaig començar a cridar com un sergent, manant, "fes això, fes allò..." i ells anaven ràpids, fent les seves obligacions que havien estat oblidades per culpa del Facebook o de la televisió.
El meu fill em demanava que jo no cridés, que no m'enfadés i jo no li feia cas, anava cridant que allò era casa meva i manava jo i que ells haurien de complir amb les seves responsabilitats.
Jo tinc sort perquè els meus fills ja em coneixen bé i saben que aviat em tranquil·litzaré, que tinc aquestes reaccions perquè estic cansada i no em guarden cap rancor.
Algunes vegades vaig demanar-lis disculpes pel meu comportament i vaig estar conversant amb ells, escoltant les seves opinions i intentant arribar en un acord raonable per totes les parts.
Per mi no és tan difícil rectificar, demanar disculpes o intentar canviar. Perquè crec que som en aquest món per transformar-nos en persones millors. Vaig créixer amb molta empatia, em recordo que per entendre l'altra persona i poder perdonar-la per algun mal que m'havia fet, constantment em posava a la seva pell. El feia molt a sovint amb la meva madrastra, que va ser com la típica madrastra dels contes de fades. Això m'ajudava molt a entendre'l i poder estimar-la. Dins meus portava sentiments conflictius de ràbia i amor.
Crec que una persona mai està formada de tot. Crec que la vida és tan ampla, amb una varietat increïble de llocs, persones, coses... i que el nostre interior (sentiments i pensaments) és infinit, que sempre haurà espai per aprendre alguna cosa nova o viure un moment nou. Però això només és possible si tenim un cap obert. si anem canviant amb el món, si no ens tanquem en nosaltres mateixos, si som valents per agafar nous camins.

L’Escola l’Empordà té com objectiu primordial la f...

2011-08-17T12:25:19.844+02:00

L’Escola l’Empordà té com objectiu primordial la formació d'educadors i educadores amb un alt nivell de competència professional i amb una total consciència de la seva responsabilitat social. Por això, impulsa la docència buscant l’excel•lència acadèmica. L’ampli reconeixement extern de l’escola ve donat pels nostres antics alumnes que son també els verdaders agents transmissors d’aquests valors, exercint amb gran professionalitat la seva tasca educativa

Molts alumnes que m'heu tingut de professor se...

2011-08-11T14:15:14.102+02:00

Molts alumnes que m'heu tingut de professor segurament m'haureu sentit el comentari de que nosaltres us volem preparar per a l'excel·lència, però que a l'hora de la veritat tindreu dificultats per portar a terme tot allò que us expliquem a classe. I segurament només hi podreu aportar la vostra actitud, que ja és molt! Però, també us dic que quan sigueu directors i directores i tingueu la paella pel mànec, és a vosaltres a qui us correspon excel·lir. I quan em refereixo a excel·lir no vull dir fer les millors activitats, ni quedar bé amb els pares, ni res que es mesuri amb paràmetres esbiatjats, sinó excel·lir en l'aplicació del model integral del lleure educatiu. Recordeu: atendre, adequar, respectar, programar, divertir, assegurar i fer-ho de forma equilibrada, en definitiva partint dels interessos del nen i de la nena, dels joves i de les joves. En definitiva perquè s'ho passin bé.

Crec que per desgràcia, hi ha molts Casals com aqu...

2011-08-11T13:25:41.812+02:00

Crec que per desgràcia, hi ha molts Casals com aquest, sovint molts som com una continuació de l'escola i els dirigents actuen com mestres...també dona l'imressió que els interessa més tenir contents als pares que als nens.
A veure si amb aquestes noves fornades de monitors ben preparats i conciènciats del que ha de ser l'educació en el lleure, com ara la noia que escriu aquesta carta, podem aconseguir uns Casals i uns esplais de qüalitat on els nens i nenes siguin els vertaders protagonístes.
Avui mateix he anat a deixar uns nens del centre on treballo a un Casal de Girona i la directora del casal s'ha dirigit al nen en castellà, jo li he dit " és català aquest nen " i m'ha contestat " ah! és igual aquí som bilingües"...li he dit que em semblava molt bé el que fós ella, però que als nens que jo portava els hi parlés amb català sisplau...O sigui que ja veieu com esan les coses...

Bon dia Rubèn, aquí tens el text enviat aquest mat...

2010-12-20T15:56:34.266+01:00

Bon dia Rubèn, aquí tens el text enviat aquest matí a les companyes i companys de Gent que pensa ...
Vull que sàpigues que no tenim cap motiu ni necessitat de colar res i que hem estructurat el model organitzatiu que ens a semblat més convenient per el moment actual del nostre col·legi, quant pensem que ha de ser un altre o que hem de modificar-lo o farem.
També dir-te el que dic al text, crec que el que no podem es malfiar sense coneixement.
Confio que puguis recuperar la il·lusió i els nervis de nen petit.
Veuràs que la teva percepció inicial es la bona, aquella que comentes dient "Entre bromes vaig detectar la sensibilitat d'alguns companys, que també són membres de la junta, i em va agradar la seva capacitat receptiva i la seva preocupació per la participació activa del col·lectiu dels col·legiats."

T'esperem.

Bon dia a tothom.

Avui de nou hem sento amb deute amb totes i tots vosaltres i vull aprofitar per comentar algunes primeres impressions, opinions, comentaris de les dues assemblees que vàrem celebrar dissabte.

La primera, extraordinària, era per decidir si aprovàvem o no de manera definitiva el Reglament de Participació del CEESC, teniem una hora per parlar-ne i decidir i varem necessitar hora i mitja, segurament haguérem necessitat més temps però crec que les posicions sí estaven molt clares quant es va posar a votació.
La Junta va demanar el vot negatiu al Reglament a partir d'una explicació dels elements més significatius del Pla de Participació que va fer el nostra coordinador del Clúster, en Pepe Otero (document adjunt) però que no va ser suficient per els companys que defensaven l'aprovació definitiva del Reglament i que consideraven que eren documents compatibles. Sento molt especialment la renúncia del company Eduardo Elosegui a continuar en els espais de representació en els que participava en nom del CEESC, crec que hem de poder parlar-ne, segurament no hem sabut transmetre que l'aposta d'aquesta Junta per la participació va en serio, que ens podem equivocar però que hem apostat per el que creiem millor per el nostre col·legi i que la porta continua oberta per a tothom, diria més, crec que tots som necessaris en un CEESC plural.

La segona, l'ordinària, es va convertir en extraordinària per culpa meva (es una opinió personal). Estava tot acordat i crec ben treballat, tant en Junta com per l'equip tècnic. La Junta volia transparència, "luz i taquígrafos" i el document per presentar el tema em semblava idoni, a més m'agrada i com ja deia divendres quant el vaig penjar a la meva pàgina del facebook, crec que es una " bona eina, molt dinàmica i permet visualitzar el conjunt mes enllà de la lletra." No seguir el document, voler guanyar temps, va fer que que em saltes la part inicial de la presentació, Principis Ideològics i Organigrama Polític, citant com el Pla de Treball penjava del Pla de Govern i que aquest, com a eina de treball, estava obert a millores i vaig passar directament als objectius per aquest any. Molt malament.
No es el mateix explicar-te que respondre a una pregunta, va quedar clar. Tampoc si val fer insinuacions o crítiques falses, la companya de comunicació no te cap culpa de que jo no presentes el tema com m'havia demanat la Junta i la Junta tampoc.

Per sort podem estar més o menys d'acord amb un tema, inclús en desacord manifest, menys mal...El que no podem es malfiar sense coneixement.

Dissabte jo no vaig ser el millor transmissor de coneixement, als que em coneixeu i als que no, gràcies per la confiança, la discrepància i per la crítica.

Parlem-ne.

Aquí teniu 2 links d'interès i un document adjunt.

http://prezi.com/lj1c5kwbyscj/pla-de-treball-2011-del-ceesc/

http://bit.ly/etDv7Y

--
Pepín de la Rosa
President CEESC

Hola Ruben soc en Sera, també responsable de comun...

2010-12-19T10:58:09.605+01:00

Hola Ruben soc en Sera, també responsable de comunicació. Ja ens coneixem.
El final d'una reunió sempre és una mica caotic, perquè vols saludar a tothom. Però la proposta ( que espero que ens puguis ajudar a concretar) te la volem fer igual. No té res a veure els teus comentaris a twitter, segur(solo faltaria!, nosaltres, els de comunicació, que estem promovent el 2.0). Si no sapiguessim encaixar les crítiques ja podriem plegar.
Hi ha algunes coses que dius que puc compartir i altres que no, però tant se val, necessitem veus crítiques, perquè estem començant (alguns més que altres) i hem d'anar corregint els errors. Ara començem un pla de treball i la participació i la comunicació també passa, com molt bé dius, per ser transparents.
En fi, espero que poguem concretar alguna proposta amb tu, de participació al col.legi, i també espero que continuiis amb el teu tarannà crític que l'únic que ens pot fer és millorar.
Una abraçada.
Sera

Estic més o menys d'acord amb tot el que heu d...

2010-09-14T00:13:25.384+02:00

Estic més o menys d'acord amb tot el que heu dit. Sóc monitora de casal d'estiu des de fa 5 anys i afortunadament mai m'he trobat amb la situació que hi hagués alguns nens que no volguéssin venir, al contrari, tots els nens venien amb ganes.

Amb l'experiència que tinc (ja sigui perquè m'hi he trobat o experiències que m'han explicat) crec que tot això pot se degut a diferents causes:

- Monitors incompetents que treballen com a tal pel simple fet que és una feina que, generalment, és de dilluns a divendres, bon horari i més o menys bon sou (depenent del casal), oblidant que si es treballa en l'ambit del lleure el principal objectiu és fer que els nens s'ho passin bé.

- Monitors incompetents que ja sigui per la causa que he dit abans o per alguna altra s'involucren massa poc a l'hora de fer programacions i en dur-les a terme.
Pel que he anat veient aquests estius, crec que és diferent fer-los fer una gimcana i que els monitors s'ho mirin, a fer una gimcana i que els monitors juguin amb els nens. Si una activitat comporta córrer, els monitors han de cóorrer, i si en una altra s'han d'embrutir, s'embruten. D'aquesta manera la mainada es motiva molt més i té més ganes de participar.

- Casals que, per norma dels de dalt, obliguen als monitors a fer activitats que pels nens són poc divertides. Per exemple, dedicar dues hores cada dia a fer el típic quadern d'estiu. Crec que això no s'hauria de fer al casal, ja hi ha llocs expressos per fer-ho, i a més trenca totalment el concepte que tenen la mainada de "casal". El casal i l'escola, per anar bé, no haurien d'estar vinculats directament.

- Que els directors o responsables siguin capaços de crear un bon ambient de treball entre monitors, que hi hagi una bona comunicació entre tots i que s'involucrin en les tasques que es fan.
M'he trobat en casos que els directors es limiten a portar els temes legals i paperassa, i en canvi no es preocupen en mirar aviam si algun monitor té algun problema, per exemple. Si no hi ha bon ambient entre monitors és pràcticament impossible que res surti bé, ja que s'està menys motivat i les coses es fan amb menys ganes, i això els nens ho noten.

Penso que tots a aquests que els passa això s'haurien de replantejar moltes coses, i mirar de solucionar-ho, perquè està clar que és culpa de l'equip. Sempre hi ha algun nen que bé a desgana, però si en són dos o tres... No ha de ser gens gratificant que els nens, que són per qui es treballa, entrin plorant.

Totalment d'acord! fa anys que el meu fill ana...

2010-09-08T12:24:47.422+02:00

Totalment d'acord! fa anys que el meu fill anava al casal de sant feliu de guíxols, i cada matí era un show, doncs el nen em plorava dient que preferia estar-se a ca els avis que anar a "jugar" al casal. I a mi com a mare, i com a mestre de primària, em preocupava. Aleshores em vaig començar a fixar amb la resta de nens, el meu no era el únic que hi anava amb desganes, la veritat és que eren pocs, per no dir gens, els que entraven amb somriure. I a l'hora de sortida 3/4 del mateix. aleshores vaig començar a preguntar: què feien els nens al casal? doncs els horaris que ens donaven als pares hi havien activitats que semblaven divertides, però com és possible que els nens surtin descontents?

La sol·lució és fàcil: les activitats són massa dirigides, els nens passen més temps tancatsa l'aula fent tallers que a fora, i aquests tallers han de ser i sortir com el del "model" del monitor, doncs si el nen pinta la cara verda en comptes de rosada li caurà bronca segur! on és doncs el potenciar la creativitat? la imaginació? I si això li sumem que se'ls plantegen jocs o el nen hi ha de jugar sí o sí, o que a la mitja horeta d'esbarjo el nen ha d'estar assegut i, tot i que és "lliure" no se'l deixa jugar, per exemple, ni a pilota, i un llarg etcètera, no m'extranya aleshores que pel nen anar al casal sigui un CÀSTIG.

Aqust any he canviat, i l'he apuntat al casal de santa cristina, que a part de sortir-me més econòmic m'hi entraven activitats gratuites com sortides a l'aquadiver, un cap de setmana d'acampada, sortides amb bicicleta, sortides a peu, etc... És el primer any que veig el meu fill entrant rient i sortint rient. Al igual que la resta de nens. I és el primer any que el nen, tot i només estar inscrit al juliol, em demana per seguir anant al casal a l'agost. I la veritat, n'estic tant contenta que sense pensar-m'ho gaire, tot i jo estar de vacances, deixar el nen anar al casal a l'agost. També em vaig interessar el motiu d'aquesta diferència, i no és que santa cristina sigui poc educatiu i massa lúdic, ni molt menys, si no que hi ha un equilibri però sense oblidar que aquesta educació és dins el món del lleure (l'altre ja la donem els mestres a l'escola), han sentit mai parlar dels racons? allà ho fan molt. I el preguntar què els agrada als nens? i el buscar alternatives a una activitat quan veuen que aquesta no agrada a tots? i el més important per mi com a mare, que els monitors no obliden que el nen està de VACANCES! i això no vol dir que els monitors siguin menys responsables que els que prefereixen passar les 4 hores asseguts fent tallers, ni molt menys. Tot el contrari, la seguretat per ells és de fet un punt molt important, de fet, a les reunions d'ampa de casal o a les reunions informatives ens ho marquen clarament i ens mostren les seves directius.

Així doncs felicito el treball d'aquest casal, felicito als monitors que aquest estiu han passat a formar en part una mica de la família, doncs era habitual sentir als nens a l'hora de dinar explicar que si el monitor tal li ha ensenyat això, que si el monitor pasqual l'ha fet riure amb allò, que si el monitor menguanito li ha ensenyat tal cançó, i etcètera etcètera. Jo com a mare, i com a mestre, recomano aquest tipus de casals a tots els pares, i aprofito per felicitar als monitors Xavi, Raquel, Àngel, Ricard, Pere i a la resta de monitors

aquest escrit hem recorda a una monitora que vaig ...

2010-08-06T15:19:24.088+02:00

aquest escrit hem recorda a una monitora que vaig conéixer fa un parell d'anys. He après molt d'ella, sobretot pel que fa a l'hora d'nesenyar cançons i saber-les triar, dinamitzar, etc. De fet, al casal ens va portar un "projecte cançoner" amb el qual s'apren força d'això que diu en ruben, a més adapta el cançoner al món del lleure diferenciant-lo força del món escolar. ës perfecte, ideal, i encara alguns monitors ho utilitzem en altres casals. El meu fill n'està encantat! I el mateix ens va ensenyar amb els contes i el teatre. Hem apres molt d'aquesta noia. Raquel es diu. No recordo el cognom...Si no m'equivoco treballa ara al casal de santa cristina, però no n'estic segura. a mi m'agradaria que en les formacions de monitors s'ensenyés això que diu en ruben o tot el q ens ha ensenyat aquesta noia, seria ideal. Laura F.

Agraeixo molt el que dius i em reconeixo en moltes...

2010-06-28T19:11:24.685+02:00

Agraeixo molt el que dius i em reconeixo en moltes de les coses. Encara que sembli oportunisme (i no ho es) vull sumar-me al teu agraiment a l'equip huma de l'escola pels 13 anys que porto ja aprenent de tots, profes, alumnes i col.laboradors/es... I el millor de tot es que cada dia que passa, mes ganes tinc d'aprendre de gent aixi.

Estic molt d'acord amb l'article en genera...

2010-05-25T22:33:52.291+02:00

Estic molt d'acord amb l'article en general. Vaig estar al curs de monitors de Platja d'Aro del passat Nadal i vaig aprendre molt. Tot el que varem treballar teòricament, és totalment aplicable a la pràctica, a més a més, de molt útil. Tanmateix, coincideixo amb l'autora de l'article en que l'escola Empordà ens ha obert els ulls hi ens ha donat la oportunitat de poder conèixer diferents àmbits del lleure educatiu, al mateix temps que hem pogut escoltar i conèixer diferents punts de vista d'un tema el qual, aparentment, tan sols seguia un camí.

Totes aquestes coses crec que ens han enriquit com a monitors, és a dir, ens ha format com a bons monitors i, no només això, sinó que també ens ha aportat molt com a persones. També coincideixo amb que estic orgullós d'haver format d'una escola genial, al dia, i molt, molt humana. També, tan l'etapa lectiva com la pràctica m'ha permès conèixer moltíssima gent interessant i haver tingut una experiència fabulosa que sens dubte no oblidaré.

Finalment, crec que el més bonic de tot plegat en el lleure educatiu, és saber que estàs contribuït a l'educació de nens i nenes que en un futur seran les que mouran el món.

Gràcies Escola Empordà!

Jose A. Martínez
Curs: M-PDA-1209

CURS DE MONITORS DE PLATJA D'ARO - NADAL 2009-10

Una conseqüència més de les retellades de les ajud...

2010-04-21T10:57:18.912+02:00

Una conseqüència més de les retellades de les ajudes socials! Quina vergonya! Les conseqüències seran tremendes!

EVA FORNÓS

Els que estigueu interessats tindrà vigència fins ...

2009-09-06T13:07:12.090+02:00

Els que estigueu interessats tindrà vigència fins al 31 de desembre de 2010

totalmente de acuerdo con este anonimo, ya es hora...

2009-09-05T22:36:53.226+02:00

totalmente de acuerdo con este anonimo, ya es hora de ponernos en serio y dejar de regalar los titulos, hay que currarselo, y una manera correcta de evaluar los conocimientos seria un examen teorico, ya que el practico es bastante subjetivo dependiendo del lugar donde se realizan las practicas o de quien te las evalua... yo como formador no enviaria a nadie a hacer practicas si no estoy seguro de que ha aprendido los conocimientos necesarios para realizarlas. realmente luego pasa lo q pasa, te llegan chavales a realizar practicas sin ningun tipo de motivacion ni vocacion, y lo q es peor, sin ninguna formacion (o sin la formacion dada aprendida). Luego el que firma tine que plantearse de quien es la culpa: para mi de aquel que le ha dado la informacion pero no se ha preocupado de saber si el alumno la asumido o no.

No sé si es fan o no cursos com a xurros, i tampoc...

2009-09-05T12:32:26.452+02:00

No sé si es fan o no cursos com a xurros, i tampoc diré en quina o altre escola o empresa. El que sí dic és que prefereixo que de tots aquests que decideixen treure's el curs de monitors hi hagi una part que, al veure segurament que no hi té vocació o que, simplement, no serveix, no s'hi dediquin a fer de monitors. Doncs si no ens trobem, com ha passat aquest estiu en molts casals, amb un grup de monitors sense experiència, sense cap motivació, sense iniciativa ni ganes. simplement es dediquen al món del lleure durant dos mesos a l'estiu doncs consideren que és feina fàcil (gravíssim error!!), on no es treballen tantes hores com en un super mercat i es cobra millor... Realment això fa pena. I crec que part de culpa poder si que ho tenen les escoles o empreses educadores del lleure, doncs considero que ara és molt més fàcil treure's la titulació. M'explico:

- moltes no valoren com cal les memòries de pràctiques: sé de casos que, als 5 minuts d'haver-la entregat, ja han estat informats de l'aprovat. Per tant, és possible que en aquesta memòria hi escrivissim barbaritats, o deixessim espais blancs, i tot i així, en 5 minuts, ens enviarien a casa amb l'aprovat
- on són els examens que es realitzaven abans? estic segur que molts no el passarien, doncs no tothom presta l'atenció adequada en els cursets. després, a l'hora de treballar, es quan tenim els problemes...
- si fem un resum: pagant la quota, assistint a classe el tant per cent que demanen, fent les pràctiques (on no tothom fa les hores demanades, hi ha força trampa...) i entregant una memòria que podria estar en blan, ja ens han "regalat" el titol
- i altres etc

Poder el que cal plantejar és un nou sistema per a realitzar els cursets, més seriòs, educatiu, i formatiu. I així evitar que ningú pugui dir que es fan cursos com a xurros o que les titulacions dels monitors actualment són, pràcticament, regalades.

ja vam estar a classe parlant d'aquest tema de...

2009-06-26T17:26:44.295+02:00

ja vam estar a classe parlant d'aquest tema de forma bastant intensa, la meva opinió principal és que prefereixo una regulació amb alguns desproposits que no pas que no hi hagi regulació. Això si, aquesta potser supera una mica massa el número de despropòsits justificables a tota nova regulació. Crec, i potser m'equivoco, que un dels principals problemes és que qui ha articulat aquest decret és el departament de governació, que al meu entendre poc té a veure amb el món de l'educació en el lleure

sI, realment aquesta llei és incoherent. Amb ella ...

2009-06-25T22:17:10.377+02:00

sI, realment aquesta llei és incoherent. Amb ella ´sembla que es pretengui tancar totes les ludoteques avui dia existents, doncs es té a la imatge que ´totes (o la majoria) funcionen amb irregularitats. Però això no és així.

Així crec que el resultat d'aquesta llei és que les ludoteques canviïn el nom i passin de anomenar-se Ludoteques a una nova denominació. I aqui s'inclouran altre cop aquelles que no funcionen correctament, i tornarem a estar en les mateixes.

He estat mirant el nou decret que regula les ludot...

2009-06-11T21:20:59.341+02:00

He estat mirant el nou decret que regula les ludoteques, i la veritat, m'ha sobtat, per que he vist que en el personal que es necessita,no hi figura per enlloc que un director de lleure, pugui se el cordinador.
A mi em sembla del tot incoherent, perque una ludoteca, al meu entendre, és un espai, on els nens/es, van a jugar i passar-s'ho bé no? un espai de lleure, lúdic no?
Bé, doncs la meva pregunta és, per què coi un director/a de lleure està capacitat/da per programar, coordinar, i dur a terme unes colònies,casals,campaments etc.... que probablement assisteixen a les mateixes més nens que no pas a una ludoteca, i no està capacitat/da per portar la direcció o coordinació d'una ludoteca?
Tal com diu un altre professor meu: ens hem tornat bojos o que?
Rosa Quiñones.

Hola Ruben! M'alegra llegir aquest article i més a...

2009-05-12T00:14:00.000+02:00

Hola Ruben!
M'alegra llegir aquest article i més a l'introdució que fas refència a l'escoltisme i el guiatge a la vila de Palamos, on jo hi vaig estar uns mesos compartint el meu temps de lleure com a cap (monitor) a l'Agrupament Palamosi, ja que hi vaig anar per questions laborals, i arran en que des de la meva cuitat ja feia de cap a l'Agrupament Xaloc,de Tarragona, gracies a una amistat a la feina, hem va fer coneixer la situació que vivia l'agrupament de Palamos, no la descriurè, però per sort encara hi ha una espurna de jovent que es sent a gust dins d'aquest model de vida i pot continuar fent escoltimse dins de Palamos.
Tot hi aixo encara estic implicat amb l'escoltime però a nivell de formació de caps, aixo que comentes es veu a tot arreu , i més ara en situació de crisi, on valors com solidaritat i treball en equip manquen i tendeixen cap a l'indivualisme, l'escoltime en tots els Agrupaments de Catalunya, cada any hi ha menys caps.
I aixo el govern sigui el color que sigui cada cop ens posa més traves per poder potar aquest treball de formació per a nois i noies més díficil.

És ben clar que per a transmetre una idea o valor ...

2009-03-17T00:14:00.000+01:00

És ben clar que per a transmetre una idea o valor als menuts, has de donar exemple. Qui no s'ha sentit alguna vegada el: I perquè no ho fas tu? o, Però si tu no ho fas!

El primer any que vaig estar al casal, m'ho vaig sentir un cop quan els deia als nens: Abans de dinar us heu de rentar les mans. I un dia amb les preses a mi se’m va passar i una nena em va dir: Pere, tu no t'has rentat les mans! I jo li vaig dir: tens tota la raó! I des d'aquell dia camino amb peus de plom per a donar exemple de les ensenyances.

Com deien els empiristes: el coneixement, s’obté gràcies a l’experiència!

Salut!

jo crec que els objectius generals, a més a més de...

2009-02-04T21:56:00.000+01:00

jo crec que els objectius generals, a més a més de servr-nos per programar activitats, van una mica més enllà, i el que marquen també és l'actitud de l'equip de monitors/es. Quan als cursos de monitors/es explico el tema de la programació així els hi transmeto als alumnes. Els objectius generals compleixen una doble tasca, ens marquen la direcció educativa que han de prendre les nostres activitats, però també l´actitud que ha de tenir l´equip de monitors/es durant el casal, les colònies, etc.

De vegades, potser és massa responsabilitat deixar...

2009-01-29T23:37:00.000+01:00

De vegades, potser és massa responsabilitat deixar en mans del director i/o monitors/es la decissió si anular o no una activitat amb menors per qüestions metereològiques